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課程名稱 |
精神病理學：理論與實務
PSYCHOPATHOLOGY ：THEORY AND PRACTICE |
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開課學期 |
98-1 |
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授課對象 |
理學院 臨床心理學組 |
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授課教師 |
胡海國 |
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課號 |
Psy7031 |
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課程識別碼 |
227 M2060 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
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備註 |
精神科601室。限修習過精神醫學或心理學相關課程者
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
精神病理學是精神醫療之基礎，是掌握精神疾病病理機轉之方法。人活在活生生的世界，腦之精神功能是應對活生生世界之工具。精神障礙呈現腦力不足以應付動態生活之要求。此課程是要引導學生瞭解“精神是腦之功能”，“精神是應對動態生活，產生心理功能之工具”，“心理調適成功，才能建構豐富自我”等三層面的精神健康內涵，也要引導學生掌握精神疾病的精神病理生理與病理心理兩類機轉。 |
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課程目標 |
(1)掌握以“人”為基礎的精神病理與精神健康之演進理論模式。
(2)瞭解精神病理狀態之評估方法與精神疾病之診斷原理。
(3)掌握精神疾病的病理生理機轉，包含不同層面之神經生物學病理，亦即涵蓋特定基因病理、基因體病理、神經解剖、神經化學、神經生理與神經心理等五個層次。
(4)瞭解精神疾病的心理病理機轉，包含心理與社會、文化因素在個體發展過程中，與病理生理機轉互動，而產生之病理性心理結構與功能表現。
(5)瞭解流行病學在精神病理學(含遺傳流行病學、社區流行病學、臨床流行病學)在生理病理與心理病理上之應用。 |
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課程要求 |
(1)學期中要做一至兩次報告。
(2)熱心參與上課之討論。
(3)上課前要熟讀參考教材。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 17:00~19:00 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
(1) 胡海國、林信男編譯：ICD-10 精神與行為障礙之分類與臨床描述 (健康世界)。
(2) 胡海國編著：精神醫學診斷手冊，第二版 (健康世界)。
(3) 胡海國、林信男編著：生物精神醫學 (健康世界)。
(4) 精神健康基金會編，靠岸：尋找台灣人精神健康座標。台北：精神健康基金會，2002；頁23-58 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末考試 |
80% |
包括疾病各論精神病理與個案會談資料精神病理分析 |
2. |
平時成績 |
20% |
平時上課之討論參與度及深度、廣度 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/17 |
定義、範圍、基礎 |
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第2週 |
9/24 |
研討(1)：心理衛生之定義、精神疾病之演進模式、演進模式之精神病理 |
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第3週 |
10/01 |
精神病理學的方法 |
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第4週 |
10/08 |
研討(2)：Psychopathology of K. Jasper (Introduction) |
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第5週 |
10/15 |
研討(2-1)：Psychopathology of K. Jasper (Introduction) |
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第6週 |
10/22 |
研討(3)：精神疾病診斷：信度、效度、分類(手冊第一章) |
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第9週 |
11/12 |
研討(4)：精神疾病症狀─AMDP (100 Sx’s)
精神症狀檢查─手冊第八章
精神症狀量表檢查表─手冊第九章
精神症狀之診斷準則─DSM-IV、ICD-10 |
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第10週 |
11/19 |
研討(4-1)：精神疾病症狀─AMDP (100 Sx’s)
精神症狀檢查─手冊第八章
精神症狀量表檢查表─手冊第九章
精神症狀之診斷準則─DSM-IV、ICD-10 |
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第12週 |
12/03 |
研討(5)：精神科診斷問卷及相關篩選問卷(手冊第四~七章) |
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第13週 |
12/10 |
研討(6)：精神科診斷問卷之實際應用(文獻) |
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第14週 |
12/17 |
研討(7)：精神科醫師診斷問卷評估法(手冊二、三章) |
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第15週 |
12/24 |
描述性(經驗性)精神病理會談與分析 |
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第16週 |
12/31 |
研討(8)：精神症狀的形成─標認與病理心理分析 |
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第17週 |
1/07 |
課程評估 |